本报讯（数理学院、教务处）10月27日上午，福建工程学院举办“物理体验与创意空间”揭牌仪式暨加强基础教学研讨会。校党委书记吴仁华、校长童昕、校党委副书记何代钦、副校长王晓东、校纪委书记王宜勤、有关部处负责人、各二级学院负责人及数理学院师生代表参加了会议，仪式由校党委副书记何代钦主持。

    数理学院院长首先介绍了“物理体验与创意空间”基本情况，校党委书记吴仁华、校长童昕为“物理体验与创意空间”揭牌。随后，校领导和师生代表参观了“物理体验与创意空间”。

    参观结束后，即召开了“加强基础教学研讨会”。会上，童昕校长以本科审核评估整改为抓手，对加强基础教学工作做了重要部署，他指出，一、基础教学工作事关学校生存与发展，本科教学评估整改要出真招子，要下实功夫；二、坚持“问题导向”，从课堂教学、试卷、毕业设计、教研活动、重点帮扶等方面切入加强审核评估整改工作；三、抓好“两大措施”，即建章立制，严格规范化和制度化管理；加强教学督导工作。

    吴仁华书记对加强基础教学工作做了重要讲话，指出当前职业内涵和就业内涵两方面的深刻变化，要求在培养应用型人才过程中，要不断强化学生基础知识与能力的训练，为学生的实践学习和创新学习打下良好基础。吴书记强调，在加强基础教学建设中，必须做到以下五点：一是要拓宽学生知识面，锻炼学生自主学习能力，拉长适应力；二是要加强基础理论教学，为应用型人才培养夯实基础；三是要强化信息融合，利用信息化手段提高基础教学质量；四是要深化教学研究，实现从感悟化研究向科学化研究的转变；五是要强化全员育人，形成育人合力，构筑全员育人格局。

    物理体验与创意空间简介：
“物理体验与创意空间”的建筑面积约600平方米。包含了力学、热学、电磁学、振动与波、光学、近代与综合，总计85项实验项目。其中，密切结合教学内容的约占70%，开拓知识视野的约占20%，生活中的物理约占10%。物理知识与物理实验室环境融为一体，师生来到实验室就犹如走进科学殿堂。
建成后的主要功能：
①用于全校学生课后到实验室观察物理现象、探究物理原理、开拓知识视野、引导创新实践，同时使学生在轻松愉快的环境中，学习物理知识、感悟科学的魅力、受到科学的熏陶。
②用于全校《大学物理》课程的随堂演示，提高课堂教学效果，同时为学生自主学习、个性化学习，提供丰富的软、硬件资源；
③面向社会开放，为科学普及做贡献，扩大学校在社会上的影响力，成为学校对外交流的一个窗口。并申请成为福建省乃至全国科普教育基地，打造成为福建工程学院的科普品牌。